EL RELATO, COMO ESTRATEGIA PEDAGOGICA, EN LOS PROCESOS DE INCLUSION SOCIAL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

[3d-flip-book mode=”fullscreen” id=”2284″ ][/3d-flip-book]

Ligia Campos Rodríguez

Universidad Del Tolima, Ibagué, Colombia

lcamposr@ut.edu.co